Catalunya ha fet els deures i ha millorat els resultats de l'últim informe PISA de 2006. Els alumnes catalans avancen sobretot en comprensió lectora, fins a superar la mitjana de l'OCDE i també la mitjana espanyola.
El conseller d’Educació en funcions, Ernest Maragall, ha presentat avui els resultats de l’últim informe PISA, que avalua algunes àrees educatives de 65 països. Catalunya ha millorat els resultats obtinguts el 2006 i aconsegueix 21 punts més. Ara, se situa per sobre de la mitjana de l’OCDE i també de l’espanyola.
L’informe PISA (Programme for International Student Assessment) avalua només tres competències: comprensió lectoral, matemàtiques i ciències de la naturalesa. La comprensió lectora és la principal matèria que avalua l’informe, i en la qual més han avançat els estudiants catalans. Si fa tres anys hi van obtenir 477 punts, ara s’acosten als 500. Això els permet ocupar la tercera posició (juntament amb La Rioja) dins de les comunitats espanyoles.
En matemàtiques, els resultats també són més bons -dels 488 punts del 2006 s’ha passat a 496- i en competència científica també hi ha millora, encara que només de cinc punts.
Una altra dada que s’extreu de l’informe PISA és que s’ha escurçat la distància entre els centres públics i privats, tot i que els últims encara són 16 punts per sobre. En canvi, la diferència entre els alumnes autòctons i els immigrants és molt significativa, de 86 punts. Les noies obtenen més bons resultats en comprensió lectora, però en canvi els nois són millors en matemàtiques i ciències.
Les proves PISA es van fer simultàniament l’any passat a 65 països. Corea ocupa la primera posició del rànquing i Finlàndia i el Canadà la segona i la tercera respectivament.
